浅谈如何培养低年级小学生的数感

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16288

浅谈如何培养低年级小学生的数感

福建省宁德市屏南县古峰一小 352300

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摘要：新课程标准强调教师在数学活动中，要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。其中“数感”被摆在了六个核心概念的首位，可见培养学生们的数感，是摆在数学老师面前一个重要的课题。本文将对培养低年级小学生的数感的必要性和途径进行简要的研究，旨在为促进培养低年级小学生的数感提供一定的借鉴意义。

关键词：

低年级小学生；培养数感；必要性；途径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)

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