民族文化渗透小学道德与法治教学的路径

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-03-162932

民族文化渗透小学道德与法治教学的路径

山东省聊城市东阿县姜楼镇中心小学

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摘要：在全球化与多元文化交流的背景下，民族文化作为国家的精神瑰宝，其传承与弘扬显得尤为重要。小学阶段是学生世界观、价值观形成的关键时期，将民族文化渗透于道德与法治教学中，不仅是对民族文化的尊重和继承，更是对学生精神世界的深刻塑造。这一路径旨在通过丰富的教学内容和多元的教学方式，让学生在潜移默化中领略民族文化的魅力，培养其对民族文化的认同感和自豪感，进而形成正确的道德观念和法治意识。

关键词：

小学道德与法治；道德与法治；民族文化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(3)

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