融合游戏干预对特殊教育需要幼儿社会适应能力的提升研究

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-04-163021

融合游戏干预对特殊教育需要幼儿社会适应能力的提升研究

周培雯

江苏省太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园

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摘要：本研究旨在探讨特殊教育需要幼儿的“融合游戏 + 模仿”干预策略，以促进其全面发展。通过理论框架的构建，结合特殊教育需要幼儿发展的理论基础和融合游戏与模仿的理论支持，研究提出了针对性的干预措施。实施策略包括融合游戏的选择与适应性调整，以及模仿策略的具体实施步骤。研究结果表明，该策略有效提升了幼儿的社会适应能力，包括社会情绪、自理能力、听读与说话能力的显著进步。同时，通过对比分析，验证了模仿策略和融合游戏在不同领域的效果，以及家庭与教育机构的积极反馈。

关键词：

特殊教育；融合游戏；模仿策略；幼儿发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(4)