基于 ADDIE 模型的翻转课堂教学设计研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-376X-06-04-163052

基于 ADDIE 模型的翻转课堂教学设计研究

孙璐璐

黑龙江职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：本研究对 ADDIE 模型与翻转课堂这两种教学方法进行理论基础论述。ADDIE 模型是系统化设计方法之一，它突出了教学设计中的分析、设计、开发、执行与评价五个环节，具有突出教学设计系统性与迭代性等特征。翻转课堂则是一种教学模式，通过将传统课堂学习和家庭作业的顺序颠倒，使学生在课前通过视频等材料自主学习，深入的课堂讨论与练习，以提高学习的效率与参与度。本文的研究目的在于给广大教育工作者以实践指导与理论参考。

关键词：

ADDIE 模型；翻转课堂；教学设计；教学实施；教育创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(4)