具有任务引领的初中数学单元整体教学设计

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DOI: 10.12361/2661-4960-06-03-163089

具有任务引领的初中数学单元整体教学设计

孙雅敏

苏州市吴中区碧波中学

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摘要：本文介绍了初中数学单元整体教学注重将教学内容进行归纳整合，不仅包含了各个知识点的逐一击破，该教学方法还不同于传统的教学思维方式，重点在于培养学生独立解决问题和逻辑思维能力。然而想要达到这种整体教学的转变，对学生和老师都无疑是一种考验。本文系统性的分析了目前在初中实行数学单元整体教学的必要性，旨在培养学生的独立思考能力和解决问题能力，通过课堂上生活实际问题的导入，使得学生思考更有实际意义，而不是空中楼阁的没有生活场景的应用，使学生陷入思维定式的怪圈。

关键词：

初中数学;单元教学;教学设计;整体教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2024,6(3)