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DOI: 10.12361/2705-0416-06-02-163225

核心素养背景下的高中音乐鉴赏教学策略

庞　玮

湖南省华容县第一中学

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摘要：在新一轮的教育变革大潮中，核心素养的培养已经成为所有学科教学变革的“灯塔”。高中音乐欣赏教学是对学生进行审美情趣、文化领悟、思维创新和艺术表达能力的一种重要手段。在新的时代背景下，音乐不再仅仅是一种艺术表现形式，而是一种文化传承，一种情感交流，一种社会认知的桥梁。为此，本文以核心素养为基础，建构高中音乐欣赏教育的策略，目的在于通过合理的课程内容和教学方式，指导学生深度发掘音乐的多种价值，把他们培育成具有深厚文化底蕴、敏锐审美感知、良好创造能力的未来国民。

关键词：

高中音乐；音乐教学；音乐鉴赏；核心素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(2)