数字技术赋能职业教育评价的问题及策略

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-04-163345

数字技术赋能职业教育评价的问题及策略

赵海鹏

南昌影视传播职业学院

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摘要：数字技术在生活、经济发展中的变革作用日益凸显，尤其在教育中的应用，提高学生学习研究质量和参与体验效果，助力学生学科学习能力和素养的发展。因此，将数字技术应用于职业教育评价中可以呈现良好的智能评价效果。但是在具体应用中也会产生各种问题，对此，教师要对面临的问题进行分析研究，针对性解决。本文就针对数字技术在职业教育评价应用中的问题进行讨论研究，并提出解决方法，提升数字技术在职业教育评价中的灵活运用程度，推动职业教育数字化改革。

关键词：

数字技术；职业教育评价；问题及策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(4)