“三全育人”视域下医学院校《形势与政策》课程建设探索

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-04-163347

“三全育人”视域下医学院校《形势与政策》课程建设探索

胡玉姣

安徽医科大学临床医学院

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摘要：新时代背景下，针对医学院校“形势与政策”课程特点及课程建设中生显的诸多问题，开展契合“三全育人”理念下的课程改革建设是医学院校势在必行的举措。坚持运用系统论思维方法，结合医学院校校本特色，聚焦提升课程吸引力、针对性和实效性这一教学目标，形成“立德树人思想教育+医学（医疗）卫生文化”的学科交叉融合，从四个方面展开论述“形势与政策”课程建设在“三全育人”视域下以期形成的新范式，旨在推进“形势与政策”课高质量发展，切实提高“形势与政策”课的育人效果。

关键词：

“三全育人”；“形势与政策”课；课程建设

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(4)