探究小学低年级语文群文阅读的教学策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16335

探究小学低年级语文群文阅读的教学策略

乐山市实验小学 614000

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摘要：文章首先分析了群文阅读在激发学生的阅读兴趣及提高教学质量和教学效率两方面的重要作用，然后从两方面提出了小学低年级语文群文阅读的教学策略，阅读兴趣具体包括合理构建群文，提倡群文阅读的教学效果；构建开放课堂，引导学生思考和探索。

关键词：

小学低年级语文；群文阅读；开放课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)

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