家庭教育中“交互式亲子阅读”的探索实践

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-04-163394

家庭教育中“交互式亲子阅读”的探索实践

万濛

湖南教育报刊集团《初中生》杂志编辑部

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摘要：本文探讨了在当前社会背景下，父母对孩子未来幸福的普遍期望及教育过程中的“内卷”现象。本文通过分析家长和孩子在教育竞争中的压力，指出幸福和成功的多元定义，强调培养孩子稳定情绪、充实内心的重要性。强调阅读是实现这一目标的关键途径。作者分享了自身在亲子阅读实践中的经验，特别是“交互式亲子阅读”方法的开发与应用，旨在提高阅读过程中的互动质量，促进孩子的全面发展。本文最后提出了亲子阅读的具体策略，希望为广大家长提供参考，以帮助孩子构建一生受益的阅读习惯。

关键词：

情绪培养；亲子阅读；互动；方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(4)