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DOI: 10.12361/2661-376X-06-06-163624

高中语文教学中学生语文思维的培养策略

景红英

宁海中学

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摘要：本研究聚焦于高中语文教学领域，针对当前教学实践中存在的重知识传授轻思维培养的问题，探讨了在应试压力背景下提升学生语文思维能力的有效策略。研究揭示了语文思维培养对于促进学生综合素养、创新能力及文化理解力的重要意义。主要发现集中于文本深度解读、情境教学法及合作学习模式在实际教学中的应用成效，这些策略能显著增强学生的批判性、创造性及综合分析能力 [1]。研究强调，尽管实施过程中面临资源分配、评价机制等挑战，但通过精心设计的教学活动与持续的教育创新，可以有效克服障碍，推动高中语文教学向更注重思维能力培养的方向转型。总之，本文为优化高中语文教学方法、促进学生语文思维发展提供了实践指导与理论支撑。

关键词：

高中语文教学；语文思维；实践指导；情境教学法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(6)