小学体育游戏与教学的融合策略

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-05-163978

小学体育游戏与教学的融合策略

孔昱骅

云南师范大学体育学院

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摘要：小学阶段是学生各项基础能力奠定的关键时期，也是学生养成良好学习习惯和能力的重要阶段。在体育教学过程中还应当除了传授知识外，还要重视培养学生体育技能和养成良好行为习惯。同时，教师也要结合现阶段学生实际学习情况，注重激发学生体育学习兴趣，使学生可以全身心投入到日常学习中来。因小学阶段学生年龄比较小，对于参与游戏有较高的吸引力，教师可以设置游戏引导学生参与其中，从而完成体育教学根本任务和目标。与此同时，运用体育游戏的方式进行教学，也可以使学生将被动的体育学习转为主动的自主探究，提高学生参与积极性。

关键词：

小学体育；游戏教学；体育教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(5)