新课标理念下小学数学大单元整体教学设计研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-376X-06-05-163997

新课标理念下小学数学大单元整体教学设计研究

李艳

湖北省十堰市竹溪县长安学校

全文直达

引用

打印

摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的正式颁布，小学数学教学正迎来一场深刻的变革。新课标强调培养学生的核心素养、创新思维和实践能力，这不仅要求教师在教学理念上进行更新，更在教学方法上实现创新。在这样的背景下，小学数学大单元整体教学设计作为一种新兴的教学模式，逐渐受到广泛关注。对此，本文分析新课标理念下小学数学大单元整体教学设计的理论原则，然后探讨大单元整体教学设计的实施策略和方法，以此有效提高小学数学教学的效率和质量，促进学生数学素养的全面提升。

关键词：

新课标理念；小学数学；大单元整体教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(5)