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DOI: 10.12361/2705-0866-06-05-164184

互动探讨式教学在高中化学教育中的应用

于清亮

山东省安丘市第一中学

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摘要：传统的化学教育方式往往偏重于知识的传授，以教师为中心，缺乏学生的主动参与和探究，导致学生缺乏实践能力和创新思维。互动探讨式教学强调学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力，更符合新课程改革的要求，在高中化学教育中也更具实践价值。本文旨在探讨互动探讨式教学在高中化学教育中的实践应用，分析其优势、实施策略及面临的挑战，并提出相应的改进措施。通过实证研究，发现互动探讨式教学不仅能有效激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力，还能促进学生间及师生间的交流与合作，进而提高化学教学质量。

关键词：

互动探讨式教学；高中化学教育；教学模式；创新能力；自主学习能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(5)