回归分析方法的课堂教学效果提升

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-13-164426

回归分析方法的课堂教学效果提升

南京财经大学

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摘要：统计学教育中，回归分析方法具有原理抽象、涉及知识较多的特征，学生往往无法通过短暂的课堂学习掌握回归分析方法。文章就回归分析方法的课堂教学效果提升策略开展研究，旨在供统计学教师借鉴、参考，生成全新教学思路，提升回归分析方法教学效果，让学生快速掌握回归分析理论知识，并能够将其实际应用到各类场景之中。

关键词：

回归分析方法；教学效果；教学原则；现代化教学技术

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(13)

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