三全育人背景下中职学校会计课程思政的教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-13-164435

三全育人背景下中职学校会计课程思政的教学策略研究

邓桢晨

河池市职业教育中心学校

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摘要：三全育人为职业教育会计课程思政建设指明了方向，对于中职学校响应现代化教育口号、落实立德树人育人总目标，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用性、技术型人才有着重要作用。在此背景下，中职学校会计课程教学中应当建立课程思政的通道，挖掘和融入更多思政类内容，进一步夯实学生思想与文化基础，构建单元化的评价机制，对课程思政的实践有评估与改进，而达到事半功倍的育人效果。相信广大师生参与其中，建立会计课程思政的全面化体系，能够有效提高会计类课程思政效果，推动中职会计课程改革与人才培养革新。鉴于此，本文提出了三全育人背景下中职学校会计课程思政的有效教学策略，希望能够为广大一线教师提供更多借鉴与参考。

关键词：

三全育人；中职学校；会计专业；课程思政；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(13)