新课标背景下初中阅读教学剖析——以 8AU3 Dealing with trouble 阅读课为例

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-13-164440

新课标背景下初中阅读教学剖析——以 8AU3 Dealing with trouble 阅读课为例

上海民办华曜宝山实验学校

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摘要：本文探索了在英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性，并且以此为视角探讨了初中英语阅读教学中教学问题的设计。以上海牛津版《英语》8A Unit 3 Trouble! Reading：Dealing with trouble 阅读课为例，具体叙述如何在阅读课堂中通过问题设计来提升学生思维品质。

关键词：

思维品质；问题设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(13)

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