基于云班课形式的TBL与翻转课堂融合教学模式的实证研究—

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16445

基于云班课形式的TBL与翻转课堂融合教学模式的实证研究——以《证券投资理论与实务》为例

吴欣阳

台州科技职业学院浙江台州 318020

全文直达

引用

打印

摘要：基于对TBL和翻转课堂融合教学模式理论与实践的研究，结合移动互联网+教育的时代背景下“蓝墨云班课”移动平台的教学实践，文章采用实践实验法、问卷调查法、统计分析法等研究方法进行实证。根据统计反馈得出TBL和翻转课堂融合教学模式的教学效果与传统教学模式相比有积极的作用，该教学模式能够明显提高学生的自主学习能力、提升学生的团队协作能力、提高学生的语言表达能力以及增强学生的信息处理能力。同时，对TBL和翻转课堂融合教学模式总结出几点建议，为今后该模式的改进和完善提供思路。

关键词：

云班课；TBL教学模式；翻转课堂；教学效果

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)