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DOI: 10.12361/2661-4995-06-15-164602

以任务驱动，开启综合性学习的新方式——以五下综合性单元“遨游汉字王国”教学为例

冼雪卿

佛山市顺德区桂畔小学

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摘要：自《义务教育语文课程标准（2022 年版）》实施以来，培养学生的学科核心素养成为现阶段小学语文教育教学的工作重点。从任务驱动的角度出发，以综合性学习为载体，语文教师持续探索创新型教学模式、构建素养型课堂，对于推动学生的可持续发展具有重要的意义。基于此，本文结合统编版语文教材“遨游汉字王国”，探讨了如何以学习任务群的形式呈现教学内容，以大单元实施课程教学，以期引领学生在综合性学习活动中形成创造性思维，提高解决问题的综合能力。

关键词：

小学语文；任务驱动；综合性学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(15)