计算思维视角下的《Python 语言程序设计》教学模式研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-15-164603

计算思维视角下的《Python 语言程序设计》教学模式研究

吴春华

湖南省交通工程学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着大数据、人工智能技术的发展，计算思维成为当代学生适应人工智能社会的关键能力。本项目从培养学生计算思维的视角入手，以《Python 语言程序设计》为例，简述计算思维的内涵与 Python 语言的特点，提出了课前、课中、课后三个阶段线上线下结合，以及课堂中分析案例、分解简化案例、提出求解方案、评估方案、归纳概括五个环节的教学模式，培养学生计算思维、解决问题的能力以及激发学生学习兴趣，启发创新创造思维，为同行提供参考。

关键词：

计算思维；Python 语言程序设计；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(15)