核心素养导向下的小学科学教学研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-15-164640

核心素养导向下的小学科学教学研究

宝鸡市陈仓区茗苑小学

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摘要：进入小学阶段之后，学生素养、观念、思维进入了黄金发展时期，这一时期的教育教学活动对他们当下的成长、未来的发展均有举足轻重的影响。进行小学科学教学时，要引导注重核心素养导向性，通过适宜的方式引导学生逐渐养成较强实践动手能力和科学意识。故而，本文在总结笔者实践经验的基础上，分析小学科学教学现状，而后提出核心素养导向下的小学科学教学实施策略，以期为各位同行提供参考。

关键词：

核心素养；小学；科学教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(15)

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