初中语文“读写结合”教学模式探析

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16478

初中语文“读写结合”教学模式探析

昆明市外国语学校云南昆明 650041

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摘要：素质教育背景下，对于初中语文教学提出了更高要求。初中语文教师要与时俱进创新教育理念，结合初中学生性格特点及学习领悟能力差异，在教学中开闸“读写结合”的多元教学模式。从而有效激发学生学习热情和参与积极性，促进学生阅读能力及写作水平显著提升，满足素质教育需求，体现语文“读写结合”教学成效。本文结合当前初中语文教学中存在问题状况，具体阐述了初中语文“读写结合”教学模式策略探析。

关键词：

初中语文；策略探析；读写结合；问题

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)

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