基于 OBE 理念的应用型高校受资助师范生师德养成教育的路径研究

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DOI: 10.12361/2661-3581-06-03-165022

基于 OBE 理念的应用型高校受资助师范生师德养成教育的路径研究

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摘要：当前应用型高校在师范生师德养成教育方面面临着诸多挑战，存在教育内容单一、方法陈旧、评价体系不完善等问题，这些问题严重制约了师范生师德素养的提升和未来的职业发展。本文研究基于 OBE 理念，旨在深入探讨应用型高校受资助师范生师德养成教育的有效路径，优化教育内容和方法，完善评价体系，从而全面提升师范生师德素养的培养质量。

关键词：

OBE 理念；受资助师范生；师德养成教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2024,6(3)

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