基于三全育人视角探讨勤工助学的结构化育人功能

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-10-165200

基于三全育人视角探讨勤工助学的结构化育人功能

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摘要：勤工助学是高校学生资助体系的重要组成部分。高校通过不断优勤工助学的路径，提升大学生的工作能力、专业技能；增强学生的自尊心、学习自我效能感，全面提升综合素质。从高校“三全育人”思想出发，倡导全员、全过程、全方位育人全面提升学生的发展，从立德树人角度出发，实现精神脱贫，思维脱贫。

关键词：

勤工助学；三全育人；优化路径；心理脱贫

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(10)

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