快乐教学法在音乐核心素养培养中的实践探索与应用

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-10-165202

快乐教学法在音乐核心素养培养中的实践探索与应用

孙圆圆

深圳市坪山区坪山第二小学

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摘要：音乐，作为人类情感与生活的艺术表达，是精神世界不可或缺的组成部分。随着新课标的深入实施，音乐教学已超越传统技能传授的范畴，转而聚焦于学生音乐核心素养的全方位培养，涵盖审美感知、大胆表现、创意实践和文化理解等关键能力。本文基于近五年在小学音乐课堂中的丰富教学实践，深入剖析了快乐教学法在音乐核心素养培养中的具体应用与成效。通过构建充满乐趣与创意的音乐课程，本文旨在展示如何有效激发学生的音乐兴趣，促进他们在愉悦的学习环境中全面发展音乐核心素养，使音乐成为滋养心灵的沃土。

关键词：

音乐课堂；快乐教学；音乐核心素养；审美感知；大胆表现；创意实践；文化理解

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(10)