跨学科项目化学习理念下的农村小学数学作业设计与实践研究

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-04-165230

跨学科项目化学习理念下的农村小学数学作业设计与实践研究

康波兰

汝城县文明瑶族乡中心小学

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摘要：随着教育改革的深入，跨学科项目化学习已成为培养学生综合素养和创新能力的有效途径。在农村小学数学教学中，传统的作业设计模式往往侧重于单一的知识点训练，缺乏对学生综合应用能力和创新思维的培养。鉴于此，本研究致力于探索跨学科项目化学习理念下的农村小学数学作业设计与实践，旨在通过融合多学科知识，设计具有挑战性、实践性和趣味性的作业任务，促进学生在解决实际问题的过程中深化对数学概念的理解，提升跨学科思维和解决问题的能力。本研究不仅有助于丰富农村小学数学作业设计的理论体系，也为农村教育质量的提升提供实践参考。

关键词：

小学数学；数学教学；跨学科；项目化；作业；农村

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(4)