中美社会教育的差异性分析及启示

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DOI: 10.12361/2661-3581-06-08-165283

中美社会教育的差异性分析及启示

南昌工学院马克思主义学院

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摘要：社会教育是推动人的社会化进而推进社会经济发展乃至人类社会历史进程的重要教育方式。借助“场域分殊体系”，在从实践层面上比较分析中美两国社会教育的异同的基础上取其精华去其糟粕，做到明确中国特色社会教育的指导理念和教育任务;设置专门的社会教育机构，优化社会教育队伍建设，实现教育人员的专业化和规范化;调动社会成员接受教育的自觉主动性;优化社会教育环境方面给予借鉴和启示。

关键词：

中美教育;社会教育;实践比较

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2024,6(8)

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