信息技术与教学深度融合视角下中学混合式学习应用效果研究—

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-19-165378

信息技术与教学深度融合视角下中学混合式学习应用效果研究——以《七年级数学》课程为例

杨帅章

滨州经开区第二中学

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摘要：随着信息技术与教育教学逐步走向深度融合，混合式学习已经成为了中学领域发展的重要趋势之一。混合式学习结合了传统面授学习与在线学习的优势，被认为有利于培养学生的学习能力和创新精神，对于变革中学教学模式具有重要意义。本研究以某中学开展的混合式学习改革项目为依托，开展了混合式学习效果的实证研究。通过准实验研究发现，使用混合式学习模式的班级比采用传统教学模式的班级在数学学习成效上有显著提升，表明混合式学习模式对提升学生的学习成效有积极的影响。

关键词：

混合式学习；信息技术与教学融合；初中数学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(19)