“金课”建设背景下植物学“多维一体”混合教学模式探索与实践

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-19-165395

“金课”建设背景下植物学“多维一体”混合教学模式探索与实践

高瑞馨, 郑宝江, 陶　雷, 冯富娟

东北林业大学

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摘要：在“互联网 +”时代背景下，如何在传统教学模式中寻求教育新突破，构建出满足学生个性化需求、顺应时代发展的新型模式已成为必然趋势。在此背景下，高校植物学教师应注重依托金课建设，探究植物学“多维一体”混合教学模式的实践应用。基于此，本文针对“金课”建设背景下植物学“多维一体”混合教学模式展开研究，首先分析了植物学课程的特点及其在教学中存在的问题，针对现存问题提出相应的实践策略，通过充实思政教学内容、探索多元教学方法和重新构建考核体系等，体现教学的高阶性、创新性和挑战性，推进金课建设，提升植物学课程的教学质量和效果。

关键词：

金课；植物学；多维一体；混合教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(19)