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DOI: 10.12361/2661-4995-06-19-165407

“自相性人格”在小学生学习流畅体验中的中介用研究——基于广州市花都区黄广凤凰北小学的数据研究

闫　荻

广州市花都区黄广凤凰北小学

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摘要：随着流畅体验在教育领域的研究不断深入，寻找最直接获得流畅体验的方式以成为积极心理学中的重要课题。在应试教育下，小学生更是该课题的一个不可忽视的群体。伴随着流畅体验的产生个体内在的积极感受也随之增强，随着此状态的持续，将为作为的一种积极动力进而完成更高水平活动。流畅体验的产生和持续能够提高学生学习兴趣和专注力，促进学生体验自发的学习状态，进而使学习变成一种主观意愿。对于小学生主观能动性的合理调动变得尤为重要。

关键词：

自相性人格；小学生；中介

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(19)