大学仪式对学生身份认同的影响与意义：心理动态的探析

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DOI: 10.12361/2661-3581-06-04-165426

大学仪式对学生身份认同的影响与意义：心理动态的探析

刘海燕

长沙师范学院初等教育学院

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摘要：随着高等教育的普及，大学生群体日益庞大，其身份认同问题成为社会关注的焦点。大学不仅是知识的殿堂，也是学生形成自我认同、价值观和世界观的重要场所。在大学期间，学生通过参与各类仪式活动，如入学仪式、毕业典礼、节日庆典等，不仅能够增强对学校的归属感，还能在心理层面形成对自身身份的认同。然而，当前关于大学仪式对学生身份认同影响的研究尚不充分，特别是在心理动态层面的探讨较为缺乏。因此，本研究旨在探讨大学仪式对学生身份认同的影响及其心理动态机制。

关键词：

大学仪式；学生身份认同；心理动态

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2024,6(4)