学校领导者情绪智商对教师团队绩效的影响研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-20-165538

学校领导者情绪智商对教师团队绩效的影响研究

廖　川, 袁　敏, 郭恒玮, 张振侠

四川科技职业学院, 成都市田家炳中学

全文直达

引用

打印

摘要：本文旨在探讨学校领导者情绪智商对教师团队绩效的影响机制。首先，情绪智商被认为是有效领导的关键要素，能够显著影响师生关系、团队氛围与协作，以及教师的工作满意度和离职意向。研究将采用混合方法，结合定量问卷调查和定性深度访谈，分析大样本数据，以揭示情绪智商与教师绩效之间的关联。通过这些分析，可以深入理解情绪智商在教育领导中的实际作用，并为提升教育管理实践提供理论支持和实证依据。

关键词：

情绪智商；教师团队；绩效

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(20)