大单元教学引领核心素养培育——小学数学大单元整体教学探索

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-20-165543

大单元教学引领核心素养培育——小学数学大单元整体教学探索

郭盼盼

山东省淄博市临淄区敬仲镇中学

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摘要：随着教育改革深入，小学数学教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好的引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。大单元整体教学作为当前时兴的教育理念，能够极大丰富小学数学教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对小学数学大单元整体教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

小学数学；大单元整体教学；探索

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(20)