新高考背景下高中英语读后续写教学探究

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DOI: 10.12361/2705-117X-05-07-165561

新高考背景下高中英语读后续写教学探究

王相茹, 姚志丹

吉林农业大学

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摘要：高中英语作为提升学生英语素养的关键学科，在面对高考的同时，面临更为严格的整体教学要求。其中，读后续写作为一种重要的教学形式，也是高考书面表达版块的重要组成部分。在新高考背景下，传统的读后续写教学形式已经难以满足学生的学习需求，因此有必要从多个角度对教学进行优化，以提供更为良好的英语写作过程，提高学生的读后续写能力。本文将重点研究新高考背景下高中英语读后续写的教学，并提出了一些优化实践策略。

关键词：

新高考；高中英语；读后续写；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(7)

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