“双减”视域下身体素养培育的政策迭代审思

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-117X-05-07-165564

“双减”视域下身体素养培育的政策迭代审思

黄越, 谢光辉, 朱红军

湖北医药学院人文社会科学学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：“双减”以促进中小学生全面发展与健康成长为愿景，加强身体素养培育是对“双减”的有力回应。 “双减”视域下身体素养培育经历了四次政策迭代，即初期探索（1949-1965）：从关注健康到教学压到一起；过度矫正（1966-1977）：减负与智育相对立，“减负”走向极端；解放思想（1978-2009）：从“应试教育”到“素质教育”；综合治理（2010- 至今）：多元主体协同治理“减负”。

关键词：

双减政策；身体素养；家校社协同；政策迭代

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(7)

x