新质生产力驱动下的“三教”协同发展创新

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-17-165674

新质生产力驱动下的“三教”协同发展创新

刘飞生, 周　艳, 黄校尧, 曾博玲

广州松田职业学院信息工程学院

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摘要：本文探讨了数字化教学资源库平台在职业教育、高等教育和继续教育融合中的关键作用。首先，分析了新质生产力对教育的影响及其在推动教育现代化中的意义。接着，从理论框架出发，剖析了平台的构建思路与实施步骤，并通过案例展示其实际效果。同时，讨论了平台在职业教育与继续教育融合中的角色及对地方经济发展的支持。最后，本文评估了不同教育改革方法的应用效果，并展望了“三教”协同发展在新质生产力驱动下的未来路径。研究表明，数字化教学资源库平台在提升教育质量和效率方面具有重要意义，为培养高素质创新人才和实现国家战略目标提供了支持。

关键词：

新质生产力；教育改革；协同发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(17)