数字化转型背景下，医学高校混合式教学对教师能力的新要求

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-17-165678

数字化转型背景下，医学高校混合式教学对教师能力的新要求

李　杨

白城医学高等专科学校

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摘要：随着数字化技术的蓬勃发展，高等教育模式正逐渐发生变化，在高校课堂中引进在线教学和翻转课堂等先进的教学模式，与传统的课堂相结合，形成混合式教学模式，给学生带来全新的学习体验。与此同时，高校教师也要不断学习，掌握先进的技术手段，创新教学理念，才能充分利用混合式教学模式的优势，实现教育教学创新。本文以医学高校混合式教学为例，分析在数字化转型的背景下，教师应具备的能力以及具体的发展路径。

关键词：

数字化；医学高校；混合式教学；教师能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(17)