数字时代《线性代数》教学实践研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-17-165726

数字时代《线性代数》教学实践研究

郭文静

山东科技大学公共课教学部

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摘要：为推进新工科建设，培养高素质创新人才，本文基于成果导向教育的教学理念，以电气智能专业学生为教学对象，对线性代数课程进行教学改革，制定了知识、能力、思政和素质四维度的教学目标，利用 BOPPPS 模型设计了线上线下混合式教学，形成了可量化的多元考核评价体系。教学实践证明，改革后的教学模式能有效提升线性代数课程的教学效果，提高学生的自学、创新、实践能力，实现了知识传授、价值引领和能力培养的共同实现。

关键词：

OBE BOPPPS 线性代数智慧树混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(17)