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DOI: 10.12361/2661-4995-06-18-165892

小学数学教学融入数学思想方法的有效性探索

广东省深圳市福田区华新小学

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摘要：数学思想方法是学习数学不可或缺的精髓，它不仅是解题的钥匙，更是促进学生深入理解数学原理、强化问题解决策略的核心驱动力。然而，当前小学教育阶段，部分教师过分聚焦于快速解题技巧的传授，忽视了对学生数学思想方法的启迪与培养，这一现状限制了学生对数学内在逻辑与本质属性的全面把握。因此，本文探究提高小学数学教学融入数学思想方法的有效性，以期为教学工作提供一些见解。

关键词：

小学数学；数学思想；有效性提高

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(18)

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