核心素养视域下小学美术手工教学研究

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-08-165924

核心素养视域下小学美术手工教学研究

马霞

吉林省通化市东昌区红旗小学校

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摘要：随着教育事业的不断发展与进步，核心素养培养成为教育的首要任务与方向，小学美术手工教学中渗透核心素养培养内涵，不仅能够帮助学生全面理解美术学科，提高学生的美术兴趣和动手能力，同时还能帮助学生形成独特的思维模式，有助于学生全面发展。基于此，本文主要对核心素养视域下小学美术手工教学意义进行分析，阐述核心素养视域下小学美术手工教学现存问题，进而从教学方式和教学理念入手，提出核心素养下小学美术手工教学路径，仅供相关人员参考借鉴。

关键词：

核心素养；小学美术；手工教学；路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(8)