高中生物教学有效课堂生成之策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16593

高中生物教学有效课堂生成之策略

江苏省无锡市第一中学 214031

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摘要：结合高中生物学科特点和教学实践案例，从用趣味语言、设置问题情境、形成认知冲突讨论争议、探究实践等方面构建有效课堂，促进教学高效生成。

关键词：

高中生物教学；有效课堂；生成

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(9)

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