小学数学自主学习课堂的构建策略

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DOI: 10.12361/2661-376X-06-08-165977

小学数学自主学习课堂的构建策略

邹润梅

江西省赣州市潭东桥兰小学

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摘要：在当前新一轮的教改大潮中，建构小学数学自主学习的课堂具有十分重要的意义。随着时代的发展，教育水平的提高，传统的“以教师为中心”的教学方式已经越来越不能适应学生的个性化发展需要。小学数学是一门学科，它既是培养学生逻辑思维能力，又是培养学生数学素质的关键。建立自主学习的课堂，是为了使学生能积极参与，主动思考，合作探究，以激发学生对数学的兴趣，促进其数学素质的提升。在这种教学模式下，学生不再是一个被动的接受者，而变成了一个积极的探索者，在老师的指导下，他们能够独立地发现和解决问题，并逐渐地建立起自己的数学知识系统。在此基础上，提出了一种新的教学模式，即“以人为本”的教学模式。建立“自主学习”的教学模式，有利于提高学生的自主学习与创造能力，为今后的学习与生活打下良好的基础。

关键词：

小学数学；数学教学；自主学习课堂

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2024,6(8)