OBE 理念下 TNE—MPG 教学与评价模式实践探索 ——以《形势与政策》课为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-06-05-166483

OBE 理念下 TNE—MPG 教学与评价模式实践探索 ——以《形势与政策》课为例

广东科技学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：OBE 理念下 TNE-MPG 教学与评价模式是基于数字化教育时代的需要，贯彻“以学为中心，以教为主导”教学理念，在教学过程中构建“专题式 + 网络化 + 体验式”的教学模式，形成“多权重 + 过程式 + 生成性”评价方式，实现“教”与“学” 相结合，增强吸引力，增大获得感，提升教学效果。

关键词：

OBE 理念；《形势与政策》课；实践探索；理论思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(5)

x