探讨 ICF 框架下 O2O 教学模式在儿童康复课程思政目标体系建设中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-06-05-166490

探讨 ICF 框架下 O2O 教学模式在儿童康复课程思政目标体系建设中的应用

徐丹丹, 闫冬梅, 王鑫

南京医科大学康达学院附属连云港市妇幼保健院

全文直达

引用

打印

摘要：本文以习近平强调的思政教育重要性为背景，探讨 ICF 框架下 O2O 教学模式在儿童康复课程思政目标体系建设中的应用。O2O 教学模式通过网络平台和传统教学结合，提供个性化高效教育服务，该模式在儿童康复教学中具有重要意义，能融合思政教学元素，提升学生素质。本文构建了基于 ICF 框架的 O2O 教学模式，阐述了儿童康复课程与思政教学的内在联系及实现路径，包括教学内容设计、教学方法和手段、教学评价等。通过实证研究收集数据并分析实施效果，得出研究结论并提出实践建议，包括建立课程思政评价体系等。未来研究方向包括完善理论体系、拓展应用领域等，以支持儿童康复教育的改革与发展。

关键词：

O2O 教学模式；ICF；儿童康复；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(5)