借助阅读单，搭起现代诗读写结合的桥梁

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-09-166549

借助阅读单，搭起现代诗读写结合的桥梁

陕西省咸阳市秦都区羊村庙小学

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程目标”的“学段要求”中反复强调阅读诗歌要关注“情感体验”。现代诗简短，意蕴丰富，朗读是感受诗歌特点，体会诗歌情感的重要方式。借助阅读单，将读与写结合起来，达到学习语文的最高境界。

关键词：

现代诗；阅读单；读写结合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(9)

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