乡村振兴战略背景下高职院校建筑专业人才培养模式研究

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摘要：本文以乡村振兴战略为背景，深入研究高职院校建筑专业人才培养模式。通过对现状的分析，指出当前高职院校建筑专业在课程设置、教学方法、师资队伍以及学生意识与能力等方面存在与乡村振兴需求不匹配的问题。如课程设置中乡村特色课程少且缺乏跨学科融合，教学方法相对单一、实践教学效果有待提高，师资队伍缺乏乡村建设实践经验，学生对乡村振兴认识不足且专业能力有短板等。接着通过成功与失败案例的分析，总结经验教训。最后提出对策建议，包括优化课程设置，增加乡村建筑特色课程比重和推动跨学科融合;改进教学方法，大力推广项目式教学和现场教学并利用现代教育技术;加强师资队伍建设，鼓励教师参与乡村建设项目实践并引进具有乡村建设经验的兼职教师。旨在为乡村振兴培养出高素质的建筑专业人才，推动乡村建设和高职院校教育教学改革的发展。

关键词：

乡村振兴;高职院校;建筑专业;人才培养模式;课程设置;教学方法;师资队伍

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2024,6(9)