“一流课程”背景下《无机非金属材料工学Ⅱ》“五堂四评三融合”教学创新与实践

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-06-167085

“一流课程”背景下《无机非金属材料工学Ⅱ》“五堂四评三融合”教学创新与实践

陈凤, 刘爱红, 陆成龙, 杨明, 乔健, 罗学维

湖北理工学院

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摘要：一流课程建设背景下，要解决《无机非金属材料工学Ⅱ》传统课堂存在的“教学内容更新滞后”“教学形式和考核方式单一”“实验实践不深入不全面”及“课程思政融入生硬”的问题，致力于打造“线上线下－理实一体－虚实结合” 的教学体系，《无机非金属材料工学》教学团队深入研究教学规律，开展了大学三年级《无机非金属材料工学Ⅱ》课程的“五堂四评三融合”教学模式探索与实践，即构建“线上线下－理实一体－虚实结合”五个课堂，实施“课前－课中－课后－实操” 四元评价，创新“教室 - 实验室 - 企业”三场景融合课程思政的教学改革新模式，有效激发学生学习兴趣，提高学生的工程实践能力。

关键词：

无机非金属材料工学Ⅱ；教学改革；考核方式；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(6)