找准学习起点，促进学生核心素养发展 ——以统编版五年下册《威尼斯的小艇》教学为例

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-06-167090

找准学习起点，促进学生核心素养发展 ——以统编版五年下册《威尼斯的小艇》教学为例

郭振南

吉林省第二实验学校

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摘要：学生是课堂学习的主人，教学要促进学生核心素养的发展，这就决定了开展的教学行为要以生为本，教学的最终目的是为学生知识的生长和能力的发展服务。学生学习知识的过程是主动探索和自我构建的过程，学生的学习是建立已有的知识和技能基础上的，学生要在原有的知识背景、活动经验和理解进行相关的学习活动。教师需要了解学生的学习起点，从学生的实际需要出发，遵循其认知规律，关注个体差异，释其所疑，长其心智，从而满足不同学生核心素养发展的需求。

关键词：

核心素养；学习起点；语文教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(6)