“大思政课”背景下中职学校思政课程与课程思政协同育人路径探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-21-167149

“大思政课”背景下中职学校思政课程与课程思政协同育人路径探究

李　娜

上海市工业技术学校

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摘要：随着国际国内教育环境的变化及学生心理生理呈现的新特点，新时代学校思政教育面临新的挑战，总书记提出学校各类课程要与思政课同向同行，善用“大思政课”资源，这为学校思政教育改革与创新提供了新思路。思政课程与课程思政协同育人是“大思政课”背景下的一种有益探索，能够整合思政教育资源，打造协同高效的思政育人体系。本文对思政课程与课程思政协同育人机制展开探究，分析了当前二者协同建设过程中存在的问题，并提出了构建二者协同运行机制的有效策略，希望能够推动中职学生思政教育不断完善，为中职学生全面发展探索有效路径。

关键词：

中职；思政课程；课程思政；协同育人；路径研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(21)