基于混合式教学法的应用统计专业人才培养路径研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-21-167164

基于混合式教学法的应用统计专业人才培养路径研究

西南大学人工智能学院

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摘要：本研究采用混合式教学法应用于应用统计专业人才培养，并通过深入的数据分析评估其效果。通过对比实验组和对照组学生的学习成绩、学习态度、实践能力和满意度等指标，发现混合式教学法在应用统计专业人才培养中具有显著优势。实验组学生的学习成绩、实践能力和满意度均明显高于对照组，同时学习态度也更加积极。本研究为应用统计专业人才培养提供了新的路径和参考。

关键词：

混合式教学；应用统计；人才培养；大数据背景

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(21)

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